Հունվարի 30

Անցածի կրկնողություն. 30.01

1. Ինչ է ուսումնասիրում քիմիա գիտությունը:
Քիմիա գիտությունը ուսումնասիրում է նյութերը, դրանց կառուցվածքը և հատկությունները:
2. Որոնք են բնական գիտությունները և ինչ են նրանք ուսումնասիրում:
Բնական գիտությունները այն գիտություններն են, որոնք ուսումնասիրում են ծառայությունը, բնությունը, կենդանի նյութերը ու նրանց գործընթացները։ Continue reading

Category: Քիմիա 8 | LEAVE A COMMENT
Հունվարի 29

Հենաշարժիչ համակարգ: Ոսկրերի կառուցվածքը և աճը

Հենաշարժիչ համակարգ: Ոսկրերի կառուցվածքը և աճը

Դասարանական աշխատանք․

1. Ո՞ր համակարգն է ապահովում մարդու մարմնի շարժումը։
ա) Մարսողական
բ) Շնչառական
գ) Հենաշարժիչ
դ) Նյարդային Continue reading

Category: Կենսաբանություն 8 | LEAVE A COMMENT
Հունվարի 29

Դիջիթեք 2026․ խաղեր-հարցաշարերի հարթակներ

Ուսումնասիրել, հետազոտել եմ տարբեր հարթակներ և կայքեր, որոնք կարող էին հարմար լինել տարբեր առարկաներից խաղերի, հարցաշարերի, թեսթերի և այլն ստեղծման համար։

Գտածս բազմաթիվ հարթակներից առանձնացրել եմ մի քանիսը՝ նրանք, որ ունեն անվճար աշխատելու հնարավորություն, հեշտ և հարմար է դրանցով աշխատելը։

Իմ հավանած հարթակները ներկայացնում եմ ստորև․

Բոլոր հարթակների ուսումնասիրությունը ըստ Արհեստական բանականության։

Category: Ընտրությամբ գործունեություն | LEAVE A COMMENT
Հունվարի 29

Հարթակների համեմատություն․ AI պատասխաններ

Հարթակ Դրական կողմեր Բացասական կողմեր Անվճար vs Վճարովի Ուսումնական գործընթացում առավել օգտակարություն
Kahoot! — Արագ պատրաստվող, հեշտ մասնակցություն  — Ուսանողները ակտիվ գրավում են խաղ-մթնոլորտով։ — Չափազանց տարածված է, ունի մեծ ճեպվածքային խաղերի գրադարան։ — Ազատ տարբերակը սահմանափակ է (մեծ խմբերի համար, հարցեր/մեդիա սահմանափակումներ)։ — Բարձր պրեմիում արժեք՝ պարտադիր համարիչ խմբերի, զեկույցների համար։ — Նշանակում է արագ մրցույթ, բայց կարող է սթրես լինել որոշ ուսանողների համար։ Free: սահմանափակ խաղով երկխոսություն։ Paid: Teacher/School լիցենզիաներ՝ ավել ֆունկցիաներով, մասնակիցների ավելի մեծ սահմաններով։  Լավ է դասի արագ ստուգման, խմբային մրցույթի համար։  Աջակցում է ամբողջ դասասենյակին միաժամանակ։
Quizizz (Wayground) — Կարող է լինել live կամ self-paced (այսինքն յուրաքանչյուրս իր արագությամբ)։ — Ծավալուն հարցատեսակներ, meme-եր և զվարճալի ձեւավորել։ — Google Classroom և նման LMS ինտեգրում։ — Բարձր վճարովի փաթեթները մակնիշում են ավելի շատ ֆունկցիաներ։ — Որոշ առանձնահատկություններ սահմանափակ են ազատ տարբերակում։ Free: հիմնական quizz-ներ։ Paid: ավել customization, զեկույցներ և LMS ֆունկցիաներ։  Լավ ինքնուրույն ուսումնառության և տնային հանձնարարությունների համար։  Նպաստում է անհատական առաջընթացին։
Blooket — Շատ խաղային ռեժիմներ՝ հետաքրքրություն բարձրացնող (Tower, Race, Cafe և այլն)։ — Բացարձակ զվարճալի և ներգրավող ուսանողների համար։ — Վճարովի տարբերակում ավելի լավ զեկույցներ և խաղային ռեժիմներ։ — Առանց համագործակցային ուսուցման (ավելապես անհատական խաղ)։ — Խաղային առանձնահատկությունները կարող են շեղել հիմնական ուսումնական կոնտենտից։ Free: շատ ռեժիմներ՝ գլխավորաչափումների համար։ Paid: բացահայտվում են խորը զեկույցներ և լրացուցիչ ռեժիմներ։  Ուսանողների մոտ ռացիոն մոտեցում է ստեղծում, վերանայումներին լուրջ մասնակցություն է տալիս։  Լավ է վերանայման / մուլտիմեդիայի համար։
Wordwall — Շատտեսակ ուսումնական միջոցներ (խաչբառեր, խաղեր, Flashcards, ճշգրտում, համեմատություն և այլն)։ — Հարմար է անմիջապես օգտագործելու մեջ և կարելի է նաեւ տպել։ — Ազատ տարբերակը սահմանափակում է միայն 5 ռեսուրսների ստեղծումը։ — Վճարովի անհրաժեշտ է՝ ավել շաբլոններ, անսահման ռեսուրսներ։ Free: 5 সম্পাদվող ռեսուրս։ Paid: Standard / Pro՝ անսահման ռեսուրսների համար։  Մարզման բազմազան ակտիվություններ՝ անհատական ուսուցման կամ խմբային խաղերի համար։  Հարմար է տարբեր դասարանների թեմաների համար՝ բացարձակ լսարաններին։
LearningApps.org — Մեծ բազմազան ու ուսումնական բլոկներ՝ բացարձակ անվճար։ — Մուլտիմեդիա և ինտերակտիվ գործունեություններ (matching, fill-in-blank, նկարներ + աուդիո)։ — UI-ն կարող է թվալ հնացած կամ պարզ։ — Զեկույցի թուլացած ֆունկցիոնալություն չկա զեկույցների կամ վարքի տվյալների մասին։ Free: ամբողջությամբ անվճար։ Paid: չի պահանջում վճար (աղյուսակում նշված փաստ).  Լավ է փոքր խմբային գործողություններ, ինքնուրույն միավորում կամ տրիֆիկ աշխատանքներ։
Genially — Անհատական և խորը ինտերակտիվ բովանդակություն՝ տեսանյութեր, խաղեր, անիմացիաներ, drag-drop գործունեություններ։ — Կարող է օգտագործվել synchronous կամ asynchronous։ — LMS ինտեգրում, գնահատման և զեկույցների մի շարք գործիքներ։ — Advanced աշխատանքը (տպագիր ֆայլեր, բրենդինգ, որոշ ինտեգրացիաներ) հիմնականում վճարովի է։ — Ուսումնաց լեզվով UI-ն և որոշ գործառույթներ կարող են լինել ավելի բարդ։ Free: ստեղծում, ինտերակտիվ բովանդակություն, հսկայական templets։ Paid: Premium templates, AI օգնել, բրենդինգ և տվյալների insights։  Լավ է ինտերակտիվ նախագծերի, պատմվածքների վրա աշխատելու և քննադատական մտածողության զարգացումը։  Ուսանողներին հնարավորություն է տալիս ստեղծել և ներկայացնել բովանդակությունը։
Category: Ընտրությամբ գործունեություն | LEAVE A COMMENT
Հունվարի 28

Դիջիթեք 2026. ցուցադրություններ պատրաստելու հարթակներ

Տեսանյութերի մեջ ներկայացնում եմ ցուցադրություններ պատրաստելու մի քանի հարթակներ, որոնք աշխատում են նաև Արհեստական բանականությամբ։ Գործածելը հեշտ է, խնայում է ժամանակ։
slidesgo
gamma
prezi

Category: Դիջիթեք, Ընտրությամբ գործունեություն | LEAVE A COMMENT
Հունվարի 28

Գործնական աշխատանք 144-149

144. Փակագծերում տրված բայերր գրի´ր պահանջված ձևով:

Ծարավ ագռավը թռավ կճուճի մոտ ջուր խմելու: Կտու ցը ջրին որ չհասավ, (փորձել-փորձեց) կճուճը թեքել: Բայց կճուճն ամուր կանգնել էր տեղում, ու ագռավը թեքել չկարողացավ: Նա մի քիչ (մտածել-մտածեց) ու մանր քարեր (լցնել-լցրեց) կճուճի մեջ: Ջուրը (բարձրանալ-բարձրացավ), (հասնել-հասավ) կճուճի բերանին: Ու ագռավը հագեցրեց ծարավը: Continue reading

Category: Հայոց լեզու 8 | LEAVE A COMMENT
Հունվարի 26

УРОКИ 8 КЛАССА 26-30 ЯНВАРЯ

УРОК 1. ПОЧЕМУ ЧЕЛОВЕКУ НУЖНО ПУТЕШЕСТВОВАТЬ

1.Ответьте на вопросы.

1.Почему не стоит идти в поход с любителями комфорта?
2. Почему равнодушному к красоте природы человеку будет скучно в походе?
3. Какое значение в походе имеет физическая подготовка?
4. Как вы думаете, почему любители экстрима могут создать проблемы в походе?
5. С кем лучше всего отправляться в поход? Continue reading

Category: Ռուսերեն 8 | LEAVE A COMMENT